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舞台上,他们不是简单的表演者,而是用琴音书写师生故事的创作者。老师的拨挑勾抹间是对古曲风骨的坚守,学生的吟猱绰注中是新生代的理解与诠释;一首现代创作曲目《春风》,师生指尖交替的轨迹,既像传统与创新的握手,更似教与学的双向奔赴。
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